5380HLQ008_26W_Pädagogik der Vielfalt

Diversitätsdimensionen und Intersektionalität (Gender, ethnische Herkunft, physische und psychische Voraussetzungen, Generationen, etc.) / Differenzmarkierungen · Vielfalt als Normalität · Exemplarische praxisnahe Auseinandersetzung mit Konzepten aus den Bereichen von Inklusionspädagogik, interkultureller Pädagogik, vorurteilsbewusster Pädagogik, geschlechtssensibler Pädagogik Welchen Beitrag leistet der Raum, die Umgebung: Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten -Vorurteilsbewusste Zusammenarbeit im Team reflektieren, Inklusion als wertekerbasuerte Orientierung in der Zusammenarbeit, Team-Kompetenzen für Inklusion · Erarbeitung einer professionellen, forschend-reflexiven und inklusiven Haltung. Vielfalt als Ressource erkennen