- Kennenlernen englischsprachiger Kinderliteratur/-liedern und deren Rolle für soziales Lernen
- Theoriegestützte Analyse von Narrativen und Illustrationen auf Englisch, Einbettung in soziokulturelle Kontexte unter Beachtung der Repräsentation von Vielfalt
- Verknüpfung der Methoden und Didaktik aus dem Bereich Englisch, Kreativität, Musik und darstellendes Spiel (sprachsensibler Unterricht, scaffolding, TBLT)
- Erfahrungsbasiertes Lernen im Bereich kreatives Gestalten, Musik, darstellendes Spiel, Theaterpädagogik:
- Englische Kinderliteratur und Kinderlieder mit Fokus auf Rhythmus/Vokabular
- Methodisch-didaktische Grundlagen im kreativen Bereich
- Techniken des zwei- und dreidimensionalen Gestaltens im bildnerischen Bereich.
- Darstellende Gestaltungsformen (Dramatisieren, Ausdruckstanz, Figurentheater)
- Kritischer und kreativer Medieneinsatz
- Herstellung von Unterrichtsmaterialien und Reflexionen
- Trainer/in: Elisabeth Dokalik-Jonak
- Trainer/in: Sabine Hogg-Kollars
- Trainer/in: Izabela Kulhanek-Nimcevic